Mudamos a forma de ensinar
Porque as crianças precisam – a conexão com cada uma é única!
A Leaders School é fruto de muitas pesquisas e vivências que nos fez buscar soluções educacionais efetivas. Desenvolveu-se então um programa educacional que contempla os vários aspectos do desenvolvimento do Ser. A base desse desenvolvimento acontece por meio do ensino e prática dos valores essenciais para uma vida plena, considerando os aspectos cognitivo, social, emocional, físico e espiritual de nossos alunos. A missão é formar pessoas para o século XXI e para a liderança, promover um ambiente pacífico, feliz e com alunos agentes de um mundo melhor. ⠀
Tomemos por base a criatividade, que é hoje uma competência muito valiosa no mercado de trabalho, mas como habilidade natural do ser humano vêm sendo esquecida e pouco valorizada como aptidão intrínseca.
Nascemos com criatividade e quando crianças, por não estarmos aptos a aplicar filtros sociais somos livres para usar a criatividade como for conveniente - e divertido. Somos muito estimulados a desenvolvê-la cada vez mais com as atividades corriqueiras do dia a dia como brincar, comunicar, comer, falar e até na hora de dormir.
Porém, com o passar dos anos, o julgamento e as demandas sociais nos inclinam a modificar a operação da criatividade livre. A partir de avaliações mais críticas dos outros e de nós mesmos, a criatividade pode ser abafada.
A criatividade humana está diretamente ligada a inteligência e talento para criar. De maneira simples, trata-se da habilidade de inventar e inovar - seja de maneira natural ou aprendida - de modo que seu pensamento, ideias, experiências e inventividade sejam utilizados para atuar em algum campo profissional, artístico, de estudo e, principalmente para a sua comunicação e construção de projetos pessoais ou profissionais.
A criatividade, embora possa ser considerada uma habilidade natural, deve ser desenvolvida e estimulada para que o ser humano não perca a capacidade de criar, descobrir, fantasiar, fabricar, arquitetar ou compor ideias, sonhos, desejos, processos, projetos e planos.
Dar voz e vez a essas crianças, estimular seus dons e talentos, respeitá-las, incentivá-las, ajuda-las a desenvolver o pensamento crítico e empodera-las é uma das melhores maneiras que temos de demonstrar a elas o nosso amor, e mais, ensiná-las a amar
Chegamos então ao pensamento criativo, que é o estímulo deliberado e proposital de elementos imaginativos.
Parece simples mas é preciso lembrar que na atualidade, vivemos numa enxurrada de informações, opiniões e vivências cada vez mais rápidas e intensas. Por isso, é necessário reaprender o pensamento criativo de forma inteligente e direcionada para suas atividades e expectativas.
Esse é só um exemplo de como, de forma disruptiva, buscamos o desenvolvimento pleno de nossos alunos.
Não há aprendizagem efetiva de nada que seja forçado e sem propósito. Há apenas uma memorização vazia de sentido para o aluno, pois não foi gerado o encantamento, mas apenas uma necessidade de se cumprir um programa. O conhecimento deve encantar o aluno e aguçar sua curiosidade. Chega de apostilas com uma quantidade absurda de conteúdos bimestrais a cumprir que não chegam até a sua real significação para os educandos, pois, corre-se contra o tempo para cumprir os prazos, metas e resultados em provas, esquecendo-se que o aluno precisa ser conquistado pelo saber para que o saber o conquiste de volta.
Para construir nosso modelo pedagógico, baseamo-nos no Construtivismo, Sócio-interacionismo e Pedagogia Histórico Crítica, utilizando ferramentas das metodologias ativas e ensino por projetos, como vistas para a inovação, estímulo ao pensamento criativo e desenvolvimento contínuo das soft skills como virtudes imprescindíveis para o desenvolvimento pessoal e profissional dos nossos alunos.
